他生于瑶乡，热爱民族文化，并力所能及传播本民族文化；他年幼丧父，生活艰苦，却养成了孝顺懂事、坚韧的品质；他热情善良，乐于助人，为公益默默奉献。他就是2017年大学生年度人物之一，民族学与社会学学院2014级民族学1班贲绍凯。

术业专攻，情系非遗

贲绍凯坦言，进入大学前，对民族学所知甚少，但依然怀着朦胧的憧憬选了这个专业。在学习了相关知识后，贲绍凯渐渐对民族学产生了兴趣。听了潘艳琴教授讲的与非物质文化遗产相关的课程后，他深深地被民族学吸引，很庆幸当初的选择。

恭城县是一个瑶族自治县，不仅山清水秀，还富有浓厚的民族韵味，各种民族风俗诸如打油茶、祭盘王等数不胜数。出生于此的贲绍凯，从小便被浓郁的民族风情熏陶着，对民族文化的热爱像树苗一般在他心里滋长。

为了切身体验到更多的民族文化，贲绍凯时常利用空余时间，带着兴趣和疑问到民族博物馆及学校周边的村落、青瓦房古村落以及家乡的红岩村、矮寨村等地参观调研，细细品味其中文化。

2016年，贲绍凯与小组成员参加大学生创新创业大赛。他与团队成员进行了一番思索后，选定了“瑶族医药的传承”和“饮食文化与长寿研究——以恭城油茶文化为例”两个课题。

身为瑶族人的贲绍凯深知瑶族医药的价值。在金秀的田野下乡调查中，贲绍凯进一步加深了对瑶族医药的了解，这对课题研究有一定的帮助。

而另一个课题“饮食文化与长寿研究——以恭城油茶文化为例”的选定，贲绍凯则归结为“兴趣的沉淀”。“喝油茶的人很多，了解油茶文化的人却很少，作为一名民族学专业的学生，我觉得有必要为家乡的非遗传承做出努力。”于是，贲绍凯申报了与油茶文化有关的大创课题。

得知“瑶族医药的传承”和“饮食文化与长寿研究——以恭城油茶文化为例”分别获得了国家级课题和自治区级课题，贲绍凯激动不已，马上与小组成员讨论如何开展课题研究。经过多次讨论，最终决定“瑶族医药的传承”用纪录片的形式呈现瑶药产地、瑶药传承人如何把瑶药进行配制以及传承。“饮食文化与长寿研究——以恭城油茶文化为例”则采取调查报告的形式展示。

“拍照容易，摄影却很困难。”在进行“瑶族医药的传承”课题研究之前，小组成员都没有拍摄经验，时常出现镜头切换不够灵活、镜头晃动等问题。后来有专门的老师指导拍摄，小组拍摄水平有了很大程度的提高。

“研究瑶族文化，不仅让更多的人知道瑶族文化，更重要的是增强瑶族同胞对自身民族文化的自豪感以及族群认同。”贲绍凯坚信自己的课题会获得成效，不辜负大家的期望。同时，他坚定在弘扬非遗文化这条道路上走下去。

以孝为先，自强不息

父亲离世后，对贲绍凯来说，在缺乏经济能力的情况下，陪伴是最好的尽孝。每逢节假日，贲绍凯总会抽空去看望家中的几位长辈，并用兼职赚来的钱为他们买礼物。今年寒假回家时，贲绍凯为长辈们买了棉拖，“我希望他们能温暖地度过冬天。”

看着渐渐老去的亲人，贲绍凯渴望能有为家人遮风挡雨的能力。可很多时候“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”贲绍凯还未来得及兑换诺言，爷爷就离开了。“爷爷希望我是个有出息的人，可是他还没看到这一刻就离开了。如果自己再努力一点，或许就能在爷爷临终前给他看到更好的成绩。”贲绍凯对此一直心怀愧疚，他告诫自己，如果不想让遗憾再次发生，自己唯有更努力。

爷爷去世后，贲绍凯发奋学习，获得了国家励志奖学金及其他大大小小十几个奖项。今年清明节，贲绍凯拿着获得的奖状来到爷爷坟前，告诉爷爷自己没有令他失望。

父亲的离去使本不富裕的家庭愈加窘困，所有的生活重担都压在了母亲身上。尽管生活艰苦，母亲却从未抱怨。在贲绍凯的印象中，母亲永远是积极乐观的。正是母亲的乐观和坚守使贲绍凯内心充满正能量，成为一个坚强善良的人。

为了减轻家庭负担，贲绍凯利用课余时间到超市帮忙拉货。有一次，超市须在50分钟内将水全部送到多媒体401室。贲绍凯叫上两个同学帮忙，当他们把水全部送到时，累得几乎不能动弹，这是贲绍凯在超市干活最苦最累的一次。“虽然辛苦，但是能锻炼我的意志，也能让我从中学到很多东西，我很感谢这段经历。”贲绍凯说。

热情待人，乐于公益

瑶族人民热情淳朴，贲绍凯从小得到过很多人的帮助，这让他也成了一个热情善良的人。贲绍凯喜欢将自己的家乡特产与同学分享，每次从家回学校贲绍凯都会带上特产。端午节，很多同学不回家，贲绍凯亲手包粽子分给同学们，让他们在学校也感受到节日气息，体会家的温暖。

担任班长的贲绍凯为了增强班级凝聚力，经常组织同学们参加集体活动，如篮球赛，出游等。贲绍凯还时常为同学做家乡菜，希望能将自己喜爱的美食分享给更多的人。

贲绍凯通过网络了解到各种公益的新闻，便萌发了做志愿服务的念头。从第一次参加南宁民歌节的志愿者活动后，他就一直致力于志愿服务。贲绍凯参加的志愿服务有同伴教育、社区服务、中学支教、小黑板计划等，累计参加志愿服务时长达到数百小时，并在团队中发挥带头模范的作用。

中国的大多数父母羞于与孩子谈论性方面的知识，导致孩子在对性问题的认识上容易进入误区。作为大学生发展公益组培训部部长的贲绍凯认为大学生有必要正确认识“性”。于是，他与组员给在校生进行青少年性与生殖健康教育以及预防艾滋病的同伴教育。为了更好地进行同伴教育，贲绍凯从各方面丰富关于艾滋病的知识，再将掌握的知识分享给大家。

“现在我还没有经济能力，所做的微不足道，但是积少成多，力所能及为社会多做一些事情。”贲绍凯说。（实习编辑：张玉媛 校对：苏昭凤）