打造精良师资队伍  夯实学科发展根基
　　　　　　　　　——五年来我校师资队伍建设回顾 

　　经过60年的办学历程，广西民族大学已成为广西壮族自治区培养少数民族高素质人才、研究民族理论和民族政策、传承和弘扬各民族优秀文化的重要基地，成为展示民族政策和对外交往的重要窗口。在新的历史条件下，学校集中精力建设具有民族性、区域性、国际性的高水平民族大学，全面汲取发展中积累的智慧和经验，坚持科学发展、内涵发展、特色发展，不断提高人才培养质量、科学研究水平、社会服务能力和文化传承创新的本领，进而为我国经济社会发展做出更大的贡献。
　　学校党政领导充分意识到，高水平的师资队伍是建设高水平大学的决定因素，抓好师资队伍建设是高校持续向上发展的根本保证。为实现跻身国内高水平民族大学之列的宏远目标，学校加速推进人才强校战略，推出了教师继续教育规定、引进人才暂行办法、引进人才实施细则、教师学术假实施办法、青年教师导师制实施办法、外聘教授暂行规定等一系列政策性文件，并根据学校具体情况不断修订完善，使师资队伍建设得到制度性的保障。这些政策的贯彻实施，使教师的学历、学位和职称结构发生了明显改善。目前，具有博士学位的教师人数达到185人，占专任教师总数的26.28%；具有硕士学位的教师达到296人，占专任教师总数的42.04%；具有高级职称人数达到395人，占专任教师总数的56.1%；具有海外留学背景的教师达到 103人。
　　五年来，学校投入450余万师资培训经费，送培国内博士研究生64人、硕士研究生24人、访问学者24人、博士后19人，国外博士研究生4人，硕士研究生1人、访问学者21人、博士后1人。加大了高层次人才引进专项资金的投入力度，有计划、有重点地引进了一批具有真才实学、富有创新意识的高层次人才，切实加强了学科建设，提高了师资队伍水平，补充了师资队伍数量。五年来，学校共引进高职称、高学历专任教师50多人，占现有教师总数的7%，其中具有高级职称人员10人，博士50人，从海外引进的高层次人才11人。 学校还建立了柔性引进机制，以“不求所有，但求所用”的新的用人观念，将引进专家和引进智力结合起来，促进了校内外高层次人才资源的合理配置和使用。聘请了国内外知名专家教授50余人，为我校学生授课或做讲座，提升了我校的整体学术水平，增强了学校的竞争能力。
　　2009年学校启动博士后流动站科研基地建设，初步建立了博士后管理机制，以博士点建设为契机，与中山大学博士后流动站合作，依托学校民族学这一重点学科，建设博士后创新实践基地，已有3人进站工作。2011年5月学校与中科院合作，成立中国科学院成都计算机应用研究所博士后流动站广西民族大学科研基地，已有1人进站工作。这些都为博士点建设工作走上正轨积累了经验。
　　五年来，教师队伍中，入选2009年中国科学院院士增选有效候选人1人；国家“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人；享受政府特殊津贴10人；自治区八桂学者2人；自治区特聘专家1人；自治区优秀专家7人；“新世纪广西十百千人才工程”第二层次人选3人；全区优秀教师2人；自治区八桂名师2人；12人入选广西高校优秀人才资助计划；9人入选广西高等学校骨干教师培养计划。教学科研团队建设初见成效，目前有自治区级人才培养基地1个：东南亚非通用语翻译人才培养基地；广西高校人才小高地创新团队2个：中国南方与东南亚民族研究创新团队、化学与生物转化过程技术创新团队。各级各类人才科研成果显著，五年来取得省部级以上项目303项，其中国家级项目81项。
　　未来几年，根据学科建设“十二五”规划，学校将致力于打造一批以博士生导师为代表、德高望重、学有所长、有较高知名度的学术领军人物，培养一批视野开阔、思想活跃、发展潜力大的科研与教学骨干力量，建成一批年龄结构合理、有团队精神、勇于创新的学科梯队，最终形成一批师德高尚、素质精良、规模稳定、富有活力、适应学校发展并能为地方社会文化、经济建设等提供智力支持、决策支持的高水平师资队伍。