【大学生通讯社报道】4月25日下午，我校2017年创新创业教育工作培训会在学友楼105室举行。全国大学生创新创业培训指导委员会主任委员、国家级“互联网+”大赛专家委员会委员李肖鸣博士向我校师生传授创新创业教育经验。我校总会计师蔡高根主持培训会，各学院部分师生参加培训。

蔡高根总会计师指出，创新驱动发展战略关乎高校教育教学改革和国家未来。需要全体师生共同参与这一轮改革，促进学校创新创业教育的发展。学院要制定相关政策和文件，鼓励老师和学生开展创新创业活动；教师应从思想和认识上寻求突破，注重自身创新创业意识培养和能力提升，不断改进教学方法和模式，提高教学质量。

李肖鸣表示，创新创业重在“创新”，随着高科技的快速发展和中国经济增长方式转型，创业的格局有所改变，门槛开始降低，高校提升创新能力迫在眉睫。李肖鸣指出，高校创新创业教育的热点是着力培养学生的创新能力和跨界能力，提升高校人才培养质量并建设多元课程，与社会紧密结合；难点主要围绕“谁来教？教什么？怎么教？”展开；痛点表现在导师没有创业经历、双创教育师资队伍的可行性和如何构建双创教育师资队伍等方面。

“怎样融合专业教育与双创教育？”李肖鸣认为，可借鉴清华大学“创新创业+专业”、北京大学“双学位、辅修专业免申请”或以赛促教等教学方式。创新训练是必修课，在创新大赛中把想法变成计划书或创研项目，“大众创新，万众创业”应以育人为主，课程实训应以创新创业为基础，创新大赛项目应从课堂产生。创业指导教师是双创教育的核心资源，高校应着重培养具备双师素质的师资队伍，鼓励“教学相长，师生同创”，教师可通过教授科研成果、指导学生参加创业大赛、与学生团队股权投资等途径参与创业。同时，教师要保护大学生创新积极性、支持大学生创业、对学生项目不能求全责备。

“如何看待创业的失败？”李肖鸣认为，高校师生应理性看待创业失败，形成宽容失败的氛围。衡量成功的标准是多元化的，企业倒闭不等同全盘失败。实践出真知，知识砌智慧，参天大树也是由一颗种子慢慢长成的，希望大家敢于创新，勇于实践。（实习编辑：毛莉 校对：梁秋季）